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转眼间就五月中旬了，又到了一年一度的毕业季。
大四的学长学姐们，终于可以不用写论文、不用挤食堂、不用排队上厕所、不用被限网限电了，你们开心吗？
然而，你们还有大学期间的最后一场考试——毕业论文答辩。
可别小瞧了毕业论文答辩，如果一个不小心没通过，那将面临的最惨痛的结果就是——延毕！
想想吧，延毕的后果就是，好不容易找到的工作吹了；同班同学一个个都离开学校了，你还窝在图书馆里写论文；父母盼不来半年没回家的孩子了；不能拍毕业照、不能参加毕业典礼、不能吃毕业餐……
太可怕了！绝对不能让这一切发生！
那就好好准备毕业论文答辩啊。
答辩的基本流程
首先你得知道答辩的整个过程是怎样的。
开始前，你的论文会被一式三份交给答辩委员会，也就是当天坐在下面的老师们，老师的人数就因校而定了，一般都是三个。
一个主负责的老师讲完客套话后，你就可以开始陈述论文了。正常人都陈述这样几个方面：主要内容、创新之处、不足之处，当然最好准备一份PPT。
然后就是最煎熬的环节了——提问。老师们会针对你的论文一一进行提问，有的学校比较仁慈，可以让学生独立准备一段时间后，再回来作答；如果你的学校比较喜欢折磨学生，不给准备时间，那你就得在老师提问完之后立即作答，没办法，这都是命。
接下来就是等待了。学生们都得到走廊里等着，让老师们在里面商量是否给你通过，并给你统计个成绩。
最后老师像审判长一样将你们召回法庭，宣布你们的审判结果。“哐！”一锤定音，你的大学生涯就此落下帷幕。
答辩老师都爱问什么？
作为答辩过程中最关键的一环，了解老师的心理，就等于掌握了整个答辩主权。
首先大部分老师都会问研究这个课题的原因、目的和意义是什么。
校园司令直接给大家列几条答辩老师们最爱的问题：
论文的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
论文的基本框架、基本结构是怎么安排的？各部分之间逻辑关系是怎样的？
论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？
论文的主要理论基础是什么？
论文的实践部分的实施情况如何？
论文中的结论、建议或策略是否具有可行性与操作性？
在研究本课题的过程中，发现了哪些不同的见解？
对这些不同的见解，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
……
针对这些问题，提前想好答辩词，至少心里能有点底了。
中国人民大学中文系12级毕业生刘梓桐说：“去年我答辩的时候，也是提前准备了老师可能问到的问题的答案，结果只有一道题用上了，但是你准备了就相当于又梳理了一遍论文思路，对回答其它问题是有帮助的。”
当然，校园司令这里给出的只是最可能也最基础的几个问题，老师们自然会根据你的论文提出一些更加具体的问题，所以最最重要的是熟悉自己写出来的论文，可不要出现老师指出你论文中哪句话有问题而你却找不到的尴尬场面。
答辩前/时要做好哪些准备？
先练习一下控制陈述时间。正常来说，答辩现场都对学生的陈述时间有所限制，5-15分钟都有可能，那你就要多计时演练几遍了，否则，你刚讲了一半计时器就“嘀嘀嘀”响了，只会让现场弥漫着尴尬的空气。
前面说了，老师提问的环节最重要，那就要做好笔记了，因为很多老师为了彰显自己杰出的才华，会抛出很多又长又难的问题，你要是没记住而忘了回答其中一个，他可能就要抓你小辫子了。如果有独立思考时间，那用手机把老师的问题录下来会比较好。
华东师范大学15级专业硕士陈红敏说：“去年看学姐答辩的时候，就有个学姐把老师的问题录下来，然后去另一个房间准备了，今年轮到我了，我也要用这个方法。”
还有，也别就把目光放在自己的论文上，近期发生的、和论文有关的新闻时事、学术热点最好也了解一下，保不齐有的老师就喜欢呢。
陈述时的小技巧也可以稍微注意一下，一定要概括、讲重点、有所总结，而不是流水账一样地说“第一章写了……第二章写了……”，这些内容老师翻你的纸质论文时完全可以自己get到，谁需要你重复一遍。
至于控制语速、目光的移动、体态语言的辅助、保持谦虚态度等老生常谈，在此就不重复了，相信你们这些方面都没问题。
最后，校园司令祝今年毕业的学长学姐，都能答辩成功，顺利毕业！
（本文图片均来自于网络）